医师血管外科手术技能规范化培训模式初探
作者：张静 整理 来源：
日期：2013-03-16
导读
近日，南方医科大学南方医院血管外科和南方医科大学南方医院教务处的都研究人员共同发表论文，旨在探讨提高规范化培训医师(简称:培训医师)在血管外科轮转期间手术技能的教学绩效。研究指出，改革血管外科的教学模式可提高培训医师的外科基本技能和塑造团队学习理念。该文发表在2010年09卷(3)期《医学教育探索》上。
近日，南方医科大学南方医院血管外科和南方医科大学南方医院教务处的都研究人员共同发表论文，旨在探讨提高规范化培训医师(简称:培训医师)在血管外科轮转期间手术技能的教学绩效。研究指出，改革血管外科的教学模式可提高培训医师的外科基本技能和塑造团队学习理念。该文发表在2010年09卷(3)期《医学教育探索》上。
将血管外科轮转期间的培训医师按2人一组，固定血管外科专职带教医师，应用血管操作基本技能训练平台、根据教学内容设计问题、培养团队学习理念和改进考核模式进行教学改革。
经血管外科技能教学改革，培训医师的手术技能明显提高，基本手术操作动作流畅，技能相关理论扎实，台上配合主动默契。
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