以问题为基础的教学法在临床护理教学中的应用研究
作者：耿一博 整理 来源：金宝搏网站登录技巧
日期：2013-02-07
导读
日前，汕头大学医学院第一附属医院院办公室、汕头大学医学院第一附属医院医保科、汕头大学医学院第一附属医院护理部、汕头大学医学院第一附属医院神经外科共同发表论文，旨在探讨以问题为基础的教学法(Problem Beased Learning,PBL)在临床护理教学中的应用效果。研究指出，PBL教学法应用于护理临床带教中,有利于培养护理实习生的自学能力和评判性思维,显著提高了临床护理教质量。该文章发表在2012年第19卷第17期《中国基层医药》上。
日前，汕头大学医学院第一附属医院院办公室、汕头大学医学院第一附属医院医保科、汕头大学医学院第一附属医院护理部、汕头大学医学院第一附属医院神经外科共同发表论文，旨在探讨以问题为基础的教学法(Problem Beased Learning,PBL)在临床护理教学中的应用效果。研究指出，PBL教学法应用于护理临床带教中,有利于培养护理实习生的自学能力和评判性思维,显著提高了临床护理教质量。该文章发表在2012年第19卷第17期《中国基层医药》上。
将78名护理实习生随机分为两组，40名采用传统的带教方法作为对照组，38名采用PBL教学作为实验组，两组在出科前进行考核，同时进行问卷调查，比较分析两组护理实习生的理论、操作、病历书写成绩以及综合成绩。
结果显示，实验组考核成绩为(86.57±4.64)分，明显优于对照组的(75.83±4.72)分(P＜0.01)。
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