近日,安徽医科大学第一附属医院骨科、武汉大学人民医院骨科和安徽医科大学第二附属医院神经内科的研究人员共同发表论文,旨在探讨临床路径( Clinical pathway,CP)在骨科临床教学中的应用效果。研究指出,CP教学能够促进骨科临床教学的标准化、系统化,有利于贯彻基于问题的临床学习,提高临床教学效果及带教满意度。该文章发表在2012 年11卷09期《中华医学教育探索杂志》上。
近日,安徽医科大学第一附属医院骨科、武汉大学人民医院骨科和安徽医科大学第二附属医院神经内科的研究人员共同发表论文,旨在探讨临床路径( Clinical pathway,CP)在骨科临床教学中的应用效果。研究指出,CP教学能够促进骨科临床教学的标准化、系统化,有利于贯彻基于问题的临床学习,提高临床教学效果及带教满意度。该文章发表在2012 年11卷09期《中华医学教育探索杂志》上。
将在科室实习的64名临床医学本科生随机分成两组,分别采用CP教学和传统教学。实习结束后,进行理论、临床操作及临床病例分析考核,并进行比较,同时对带教的满意度进行问卷调查。
CP教学组各项成绩均优于传统教学组(P<0.05);且其对带教的满意度优于传统教学组(P<0.05)。
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